Институт. Пара студентов по очереди сдают работы преподавательнице и далее начинается шоу от которого я получил немало удовольствия.
И так, подходит первый студент. Преподавательница с грустью изучает его работу, после чего тоном прораба из "Нашей Рашы" задаёт вопрос:
- Это что такое?!
- График, - слегка помедлив отвечает студент.
- Я вижу что это график. График чего именно? - Преподавательница тычет пальцем на не обозначенные оси координат, но студент явно не понимает.
- Графика.
- График графика?
- Да, график.
- Но это что такое? - Снова указание пальцем на работу.
- Линия.
- А что эта линия обозначает?
- График.
- И что это за график?
- Ну график.
После подобного студент был тут же выслан за дверь с напутствием разобраться в сути графика. Следом садится второй. Преподавательница начинает изучать его работу и через пять минут её глаза становятся квадратными.
- Слушай, всё правильно, - удивленно говорит она. - Но что это за способ решения? Я первый раз такое вижу?
- А что, есть иные способы? - В свою очередь удивляется студент.
- Ну да, я же рассказывала их, когда давала задание.
- А я в больнице лежал. Мне только задание и передали, а лекций ни у кого не нашлось. В учебнике и методичках тоже как то непонятно всё описано, поэтому я глянул смотрю вот здесь зависимость, потом вот здесь, я их объединил а потом... Далее он минут десять объяснял суть своего метода, после чего преподавательница, осознавая что такое может тянутся до вечера, поспешила поставить ему зачет.
Хм, вот такая вот противоположная по своей сути картинка!
